De Handstorm-ontwerpaanpak is het nieuwe ontwerpen. 

Het nieuwe ontwerpen is waarden gestuurd.

Het nieuwe ontwerpen is verbindend tussen allerlei verschillende mensen.

Het nieuwe ontwerpen is een planmatige, weldoordachte én intuïtieve aanpak.

Het nieuwe ontwerpen is naar betrokkenen respectvol en inclusief.

Het nieuwe ontwerpen stimuleert tot betrokken deelname en werkt daarmee aan draagvlak.

Het nieuwe ontwerpen nodigt mensen uit om mee te doen en mee te denken.

Het nieuwe ontwerpen gebruikt de ‘talen’ van hoofd, hart en handen en zoekt daarin inspiratie.

Het nieuwe ontwerpen is transparant in het omgaan met waarden én belangen.

 

Het nieuwe ontwerpen vraagt om ontwerpleiders die dienstbaar én visionair zijn.

Ontwerpleiders die breed en diep kunnen kijken.

Ontwerpleiders die standvastig én soepel kunnen zijn.

Ontwerpleiders die beschikken over ondernemingszin én zich verantwoordelijk voelen.

Ontwerpleiders die een waardevolle bijdrage willen leveren aan ‘Onze Waardevolle Wereld’.

Ontwerpleiders die zichzelf voortdurend ontwikkelen.

 

Onze samenleving verandert. Mensen zijn mondiger, ze beschikken over allerlei verschillende soorten informatie en bekijken situaties meer vanuit eigen perspectief (leven in hun eigen ‘bubbel’). De maatschappij wordt ingewikkelder, anoniemer, bureaucratischer, meer technocratisch en meer gejuridiseerd. Dat maakt dat mensen weerstand en afstand voelen. Mensen keren zich af en haken af. Dit tij moet gekeerd worden. Mensen moeten kunnen (mee)doen en handelen. Het is nu nodig om te investeren in (opnieuw-) verbinden, in manieren van ontwerpen die beginnen bij het verkennen van waarden en die gedeelde waarden als kompas gebruiken: de Handstorm-ontwerpaanpak.

 

Bij een Handstorm-ontwerpaanpak wordt vanaf het allereerste begin, en daarna tijdens het hele ontwerpproces, de inbreng van alle betrokkenen serieus genomen. Deze inbreng is belangrijke en noodzakelijke inspiratiebron.

Mensen kunnen op verschillende manieren inbreng hebben. Sommigen doen het vooral met kennis en inzichten in hun hoofd, anderen doen het makkelijker met hun lijf in de vorm van ervaringen en hun handelen. En allemaal kunnen ze inbreng hebben vanuit hun hart.

Er zijn allerlei activiteiten ontwikkeld om deze verschillende vormen van inbreng van betrokkenen aan te boren, zichtbaar te maken, te delen, te ordenen, te verbinden en te gebruiken. Er wordt uitgegaan van wat betrokkenen van waarde vinden. Op die manier kunnen volhoudbare oplossingen ontstaan voor ‘Onze wereld’.

De Handstorm-ontwerpaanpak kan gebruikt worden door (jonge) professionals die leidinggeven aan het (her)ontwerpen van werk- en leefsituaties, van producten, van voorzieningen en diensten. De aanpak is bruikbaar binnen bedrijven, bestuurlijke organisaties en instellingen.

De aanpak kan ook door burgers worden toegepast die een situatie in hun leefomgeving willen verbeteren.

DE HANDSTORM-PRINCIPES

Handstorm-principes zijn interventies die tijdens ontwerpbijeenkomsten
professionals verleiden tot creatief en interdisciplinair samenwerken.
De interventies stimuleren niet alleen samen nadenken,
maar ook samen ‘denken met de handen’ door bijvoorbeeld samen probeersels te maken.
Ook stimuleren de interventies professionals van elkaar te leren.

Plaats je muis op de kaarten hieronder om de uitleg te zien

principle
Develop a scenario for a design meeting in advance, by making an appropriate choice from one of the following parameters: aim, participants, tools and control. This leads to a situation in which the facilitator can anticipate a wide variety of situations, which help to achieve the desired outcome. This is because from the start, design activities need a well thought-out framework and name.
principle
Ensure that there are a variety of personalities, team roles and skills available among the participants of the design meeting. This leads to a wealth of knowledge and a multitude of ideas, which can be shared. This is because multiple talents together stimulate each other.
principle
Use or develop the creative skills of the participants by starting with a short creativity exercise, using a common or familiar design. This leads to the creation of better solutions, as the instructions encourage the problem-solving process.
principle
Use methods whereby the participants learn from each other, which lead to a shared result. This occurs because cooperative learning stimulates creative and collaborative working.
principle
When facilitating, also respond to non-verbal input and provide a positive response to any reluctance among members. This leads to the sustained involvement of group members. This is because emotions enhance collaborative processes.
principle
Plan the activities of the design meeting following the basic rhythm; starting, engaging with the problem, reformulating the question, diverging, converging and making plans. This leads to reduced anxiety and indifferent behaviour, as the structure of a creative process consists of the following activities: naming, framing, moving and reflecting.
principle
Carefully (re) formulate a question in such a way that will help to resolve the most significant problem. This leads to increased support for the plan, as the structure of a meeting process consists of the following activities: naming, framing, moving and reflecting.
principle
Diverge from the scenario when methods no longer work and choose other activities. This leads to renewed motivation of group members, because changing frames creates ideas.
principle
Direct the meeting participants to work in different situations (alone & together, language & signs, active & passive, standing & sitting, sitting in rows & circle, high impact & relaxed, etc.), This leads to increased use of multiple intelligences, as changing frames and using emotions enhance collaborative processes.
principle
Deliberately encourage the participants to think ‘outside the box’ by using creativity techniques. This leads to increased mental capacity that will allow participants to create new ideas. This is important, as otherwise the personality traits of participants will determine the working style.
principle
Ensure that the participants independently engage with each other. This leads to freedom for the facilitator to think about the next activities. This shifts the responsibility to the participants and enhances collaborative working.
principle
Use hands to visualise ideas. This enables the use of intangible (tacit) knowledge, dreams and feelings. This is because making use of the participants talents enhances their involvement.
principle
Alternate between taking charge and giving space when facilitating methods. This leads to the sustained attention of the participants, because creating space and taking charge fosters desired performances.
principle
Close the meeting by making a visual plan, which includes the tangible answers to the questions and a reflection by the participants, regarding the process they have undergone, and how they should progress together. This leads to increased involvement in the future, as reflection promotes the progression of the process.
principle
Use the most suitable method. This enables participants to contribute optimally to the ultimate goal. This is important because making use of the participants’ talents enhances involvement.

DE KERNWAARDEN

Leergierigheid

Vindingrijkheid

Speelsheid

Synergie

Hulp nodig?